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股票十倍杠杆平台当专注于事物本身质地时

【原题呈现】

阅读下面的材料，根据要求写作。

本试卷阅读Ⅱ《鉴定师》中，姜老板、鉴定师等人捐银建桥而不图冠名；王安石在《答司马谏议书》中说“盖儒者所争，尤在于名实”，强调要辨明“名”与“实”。生活中，有人认为“实”重于“名”，专注做事而不在意名声；有人认为应当“名”“实”相符，名声应符合实际……

对此，你怎么看？请写一篇文章，表达你的认识与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【审题指导】

材料分析：材料由三个关键部分组成，形成一个有机整体，引导考生思考“名”与“实”的关系。《鉴定师》中的事例体现了典型的“实重于名”的价值取向；王安石强调的是“名实相符”的重要性；生活中两种不同的看法则将“名”与“实”的关系延伸到现实层面。

审题立意：

核心思考方向包括“实”是根本，“名”是枝叶；“名”需符“实”，方有公信；“名”“实”的辩证统一；时代背景下的“名”“实”之思等。可选择的立意角度有重实轻名，功成弗居；名实相副，正道直行；名实之辨，贵在存真等。

写作建议：

紧扣核心，围绕“名”与“实”的关系展开；明确观点，选择清晰、有深度的观点作为全文中心论点；结合材料，回应《鉴定师》事例和王安石名言，以及两种生活观点；联系现实，结合高中生自身体验或社会现象；避免偏颇，体现对复杂关系的理解。

【佳作展示】

求实之功，何须问名

教室后墙的光荣榜总在夕照里熠熠闪光，上面镌刻着被冠以各种荣誉的名字；可那些真正在课间默默擦去黑板积尘、在晚自习后为教室关好门窗的身影，却从未被提名。名与实之间，似乎总有道无形的沟壑。

姜老板们捐银建桥不图冠名，其行为如深谷幽兰，自散清芳而不求闻达；王安石则从政治高度强调“名实”之辨，唯恐名不正则言不顺。当此浮名如潮涌动的时代，“实”的份量愈显珍贵——求实之功，何必孜孜于名？

“实”是心灵深处那盏不灭的灯。它照亮前行的幽径，赋予生命内在的安稳与丰盈。当专注于事物本身质地时，那纯粹的喜悦便如清泉自然流淌。曾几何时，我埋头于一道物理难题，窗外喧嚣与我无关。当思路豁然贯通，灵光如闪电照亮混沌，那份无名的欢愉胜过任何分数褒奖——此乃“实”所赐予的纯粹馈赠，其甘美远非浮名所能承载。当“实”成为内在尺度，灵魂便拥有了抵抗外界喧嚣的定力。

反观当下，“名”的幻影常如浓雾遮蔽视线。光荣榜上耀眼的名次、社交媒体上虚拟的点赞，无时不在催生着“名”的饥渴。我曾见同学为一张活动照片反复摆拍，精心雕琢社交形象；可当“名”的泡沫在现实中破碎，只余下空落落的失落。更有人为虚名所困，终日活在他人目光的牢笼之中，被外在的尺子丈量得失，心灵便如飘萍无所归依——名若失了实的根基，终成一场虚幻的梦。

“实”的滋养如春雨润物无声，其价值不依赖任何外在标签。校园里那些真正动人的风景，往往是细微处的“实”：有人默默整理好教室散乱的图书，有人细心抄录下老师补充的笔记在课间传阅分享。这些无声的善举，如幽兰自开于深谷，不为博取掌声，只源于本心的温良。这些无名者的“实”，如春泥护花般滋养着集体，让教室真正成为精神栖居的园地。

光荣榜上的名字终将随岁月斑驳，唯有那些因“实”而生的温暖时刻，会沉淀为青春最珍贵的印记：为同学讲透的一道题，运动场上咬牙坚持的瞬间，伏案钻研时额角滴落的汗珠——这些才是生命真实的刻痕。

当功成不必在我，当实至而名归自然，那便是灵魂最舒展的姿态。求实之功，其力深远；问名之心，徒增负累。让我们以“实”为舟楫，在时代洪流中破浪而行，不为浮名所累，只专注于耕耘本身那无言的壮美与深沉的喜悦。

作文指导：名与实

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